Руководитель учебно-методического объединения учителей

точных наук — Борсук Алла Викторовна,

учитель математики и информатики

второй категории

Тема «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов физики, математики, информатики, астрономии по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся»

 

Цель работы УМО: Организация методического сопровождения роста профессиональной компетентности педагогов лицея.

 

Задачи работы УМО в 2022/2023 учебном году:

совершенствование образовательного процесса по учебным предметам с учетом рекомендаций мониторинга качества образования в учреждениях общего среднего образования в 2021/2022 учебном году;

актуализация и углубление знаний учителей о современных технологиях обучения, совершенствование методики преподавания учебных предметов, овладение здоровьесберегающими образовательными технологиями;

обеспечение качества профильной подготовки на III ступени общего среднего образования;

формирование нравственных ценностных ориентаций лицеистов; готовности и способности к взаимопониманию, диалогу и сотрудничеству; развитие потребности в самореализации и самосовершенствовании;

развитие стремления лицеистов к непрерывному образованию и профессиональному самоопределению с учетом их возможностей, способностей и интересов;

методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации;

совершенствование работы педагогов по самообразованию, обобщению и распространению педагогического опыта, в рамках реализации инновационного проекта;

укрепление материально-технической и методической базы учебных кабинетов, развитие информационно-образовательного пространства лицея;

информирование педагогических работников о нормативно правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам, новинках методической литературы.

 

Работа учителей УМО по самообразованию

№п/п	ФИО учителя	Тема по самообразованию, с какого года осуществляется работа по теме
1	Бобкова Е.М.	Пути повышения эффективности урока
2	Борсук А.В.	Применение инновационных технологий на уроке математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества образования
3	Головейко В.С.	Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологий на уроках
4	Карамзин В.П.	Внеурочная математическая деятельность как средство формирования устойчивого интереса обучающихся к профессиям, связанным с математическим содержанием
5	Королюк М.В.	Подготовка к централизованному экзамену по математике в рамках урока в базовом и профильном классе
6	Садилова М.В.	Сетевое взаимодействие педагога с учащимися как один из аспектов развития универсальных учебных действий
7	Яковук О.В.	Формирование медиаграмотности учащихся как объект управления качеством образовательного процесса