Тема «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов учебно-методического объединения учителей естественно-исторических наук по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся»

 

Цель работы УМО: Организация методического сопровождения роста профессиональной компетентности педагогов учебно-методического объединения учителей естественно-исторических наук

 

Задачи работы УМО в 2022/2023 учебном году:

совершенствование образовательного процесса по учебным предметам с учетом рекомендаций мониторинга качества образования в учреждениях общего среднего образования в 2021/2022 учебном году;

актуализация и углубление знаний учителей о современных технологиях обучения, совершенствование методики преподавания учебных предметов, овладение здоровье сберегающими образовательными технологиями;

обеспечение качества профильной подготовки на III ступени общего среднего образования;

формирование нравственных ценностных ориентаций лицеистов; готовности и способности к взаимопониманию, диалогу и сотрудничеству; развитие потребности в самореализации и самосовершенствовании;

развитие стремления лицеистов к непрерывному образованию и профессиональному самоопределению с учетом их возможностей, способностей и интересов;

развития читательской и естественнонаучной грамотности учащихся;

методическое сопровождение роста профессиональной компетентности педагогов и их успешной аттестации;

совершенствование работы педагогов по самообразованию, обобщению и распространению педагогического опыта, в рамках реализации инновационного проекта;

укрепление материально-технической и методической базы учебных кабинетов химии, биологии, географии, истории и обществоведения, развитие информационно-образовательного пространства лицея;

информирование педагогических работников о нормативно правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам естественно-научного цикла, новинках методической литературы.

 

Работа учителей УМО по самообразованию

№п/п	ФИО учителя	Тема по самообразованию, с какого года осуществляется работа по теме
1	Герасимук Галина Владимировна	Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологий при изучении химии на повышенном уровне
2	Альхименко Нина Михайловна	Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологий при изучении биологии на базовом уровне
3	Евтушенко Антонина Геннадьевна	Формирование у учащихся компетентностного подхода к изучению биологии и химии
4	Богдан Ирина Никифоровна	Выполнение практической части программы по биологии на базовом и повышенном уровне в 11 классе в условиях обновления содержания образовательных программ
5	Орлова Инна Леонидовна	Использование интерактивных ресурсов для оптимизации процесса обучения химии в профильных классах
6	Новосельчан Елена Викторовна	Развитие креативности и творческих способностей лицеистов на уроках истории и обществоведения как составляющая качества образовательной деятельности в лицее
7	Галушко Надежда Галактионовна	Применение интерактивных технологий на уроках истории с целью развития познавательного интереса лицеистов
8	Альхименко Александр Анатольевич	Формирование навыков самообразовательной деятельности учащихся через использование информационных технологий при изучении обществоведения
9	Трофимчук Екатерина Васильевна	Развитие исследовательских компетенций учащихся на уроках и во внеурочной деятельности по географии через использование цифровых образовательных ресурсов
10	Дмитрук Виктория Ивановна	Использование интерактивных методов обучения на уроках химии как способ организации продуктивной учебно-познавательной деятельности учащихся
11	Иванчин Геннадий Иванович	Формирование учебно-познавательной мотивации учащихся на уроках истории и обществоведения через использование технологии развития критического мышления